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Topinformationen

Prof. Dr. Kerstin Hallmann

Kunst/Kunstpädagogik

Seminarstr. 33
49074 Osnabrueck

Raum: 05/201
Tel.: +49 541 969-4169
E-Mail: kerstin.hallmann@uni-osnabrueck.de

Homepage

http://kerstinhallmann.de

Sprechstunde

Termine in StudIP oder nach Vereinbarung.

Lebenslauf

Professorin für Kunstdidaktik und Kunstvermittlung an der Universität Osnabrück (seit 07/2023)

04/2021-07/2023 Verwaltung der Professur für Fachdidaktik Kunst/Kunstpädagogik am Institut für Kunst/Kunstpädagogik Universität Osnabrück
2018-2020 Gastprofessorin an der Kunstakademie Münster
2012-2021 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung, Leuphana Universität Lüneburg
2005-2011 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Integrative Studien, Leuphana Universität Lüneburg
Kunstvermittlerin und Kunstpädagogin am Sprengel Museum Hannover, Kunstschule KunstWerk e.V. Hannover, Besucherdienst Documenta 11 Kassel und Kunstlehrerin im Hamburger Schuldienst
Lehraufträge an den Universitäten Braunschweig, Hamburg, Leipzig und Lüneburg
Studium Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaften und Kunstgeschichte an den Universitäten in Lüneburg und Hamburg

Funktionen und Ämter

Sprecherin des Clusters »Interaktion und Partizipation in der Kulturellen Bildung« im Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung
Ko-Leitung »Internationales Kunstpädagogisches Forschungskolloquium« zusammen mit Prof. Dr. Birgit Engel (Kunstakademie Münster) und Prof. Dr. Tobias Loemke (Hochschule Nürtingen-Geislingen)

Mitgliedschaften

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)
Deutsche Gesellschaft für Ästhetik e.V.
Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung
Arbeitskreis "Ästhetik – Digitalität – Kultur" (Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung + DGfE-Sektion Medienpädagogik)
Wissenschaftliche Sozietät Kunst, Medien, Bildung e.V.
BDK – Fachverband für Kunstpädagogik e.V.
Landesfachgruppe Kunst Niedersachsen

Forschungsinteresse / Schwerpunkte

Kunstvermittlung und Kunstpädagogik
Theorie und Praxis des Kunstunterrichts
Grundlagenforschung zur Ästhetischen Bildung im Kontext der Künste
Professionsforschung in der kunstpädagogischen Lehrer*innenbildung
Interaktion & Partizipation in der Kulturellen Bildung
Sound Art in Kunst, Medien und Bildung
Kunstdidaktik und Kunstvermittlung im Kontext kultureller und postdigitaler Transformationsprozesse

Publikationen

Auswahl

Hallmann, K. (2025). Verkörperte Simulationen. Zur Reorganisation von Wahrnehmung und Wissen in den immersiven Installationen von Jakob Kudsk Steensen. In F. Kargin & M. Zahn (Hrsg.). Ästhetik der Reorganisation. Zeitschrift Kunst Medien Bildung. https://zkmb.de/sammlung/aesthetik-der-reorganisation
Hallmann, K. & Dicke, N. (Hrsg.) (2024). Gemeinschaftlichkeit. Perspektiven künstlerischer und kunstpädagogischer Kollektive und Kollaborationen, Schriftenreihe Kunst Medien Bildung, Band 17. München: kopaed, 2024.
Hallmann, K. (2022). making. In V. Mühleis & N. Vansieleghem (Eds.): This is art education. (p. 141-144) LUCA School of Arts, Ghent, Belgium: Copyright Bookshop.
Hallmann, K. (2022). Kunstpädagogik und Kunstvermittlung. Vom Eigensinn des Künstlerischen und der Bildung im Ästhetischen. In S. Hornäk & S. Henning (Hrsg.): Kunstpädagogik und… Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis. Oberhausen: ATHENA, 2022, S. 226-247.
Hallmann, K. et al. (2022). Digitale Collage als Medium ästhetischer Interaktion. In. Jahrbuch Medienpädagogik 18: Ästhetik-Digitalität-Macht.
Hallmann, K. & Engel, B. (2022). Zwischen Widerständigkeit und Öffnung für den Lehrer*innenberuf. In: E. Agostini, N. Öztürk & S. Prumme (Hrsg.). Zwischen Ideal und Wirklichkeit: Beiträge zur Professionalisierung von Lehrpersonen und Entwicklung von Schule und Unterricht, Zeitschrift Erziehung und Unterricht, Ausgabe März/April 3–4, S. 199-208.
Hallmann, K. (2020/21). Zur responsiven Leiblichkeit in Kunst und Bildung. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE.
Hallmann, K. (Hrsg.) (2019). Sound im Kunstunterricht, Zeitschrift Kunst+Unterricht, Heft 429/430.
Maset, P. & Hallmann, K. (Hrsg.) (2017). Formate der Kunstvermittlung. Kompetenz - Performanz - Resonanz. Bielefeld: transcript.